A Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul (ALEMS) sediou, na noite desta quinta-feira (11), a cerimônia de encerramento dos Encontros Regionais Formativos de Mato Grosso do Sul, iniciativa que reuniu gestores, professores, conselheiros e especialistas para discutir os principais desafios da educação pública e fortalecer as políticas educacionais nos municípios sul-mato-grossenses. Durante o evento, os participantes receberam certificados de participação.
A solenidade foi proposta pelo deputado estadual Junior Mochi (MDB), integrante da Comissão de Educação, Cultura e Desporto da Casa de Leis, e contou com a palestra do filósofo, músico e palestrante David Valente, conhecido por tocar teclado com os pés.
Os encontros regionais foram realizados entre maio de 2025 e fevereiro de 2026 e tiveram como objetivo promover espaços permanentes de diálogo, formação técnica e compartilhamento de experiências exitosas na área educacional. Ao todo, foram promovidas seis etapas regionais, voltadas à valorização das experiências locais e ao fortalecimento do regime de colaboração entre Estado e municípios.
Segundo Junior Mochi, a proposta foi ampliar a discussão sobre diferentes áreas da educação, aproximando profissionais que atuam diretamente nos desafios cotidianos das escolas. “O objetivo era reunir os profissionais e promover uma grande discussão a respeito de diversos temas. Além dos debates, tivemos as oficinas. Começamos com oito e ampliamos para 18. Todas elas trataram das questões inerentes à política educacional. Quando você vê de perto a diversidade dos problemas de cada região e aproxima os municípios, você promove parcerias e amplia a participação de todas as instituições envolvidas na questão escolar”, afirmou o parlamentar.
Para o deputado, os resultados já podem ser percebidos na prática. “Pra debater sobre transporte escolar com quem você fala? Com os motoristas, não é mesmo? Sobre merenda escolar, nós conversamos com os responsáveis pela alimentação. Quando discutimos educação infantil, nós levamos a Universidade Federal. Então foi realmente uma troca de saberes”, destacou.
A presidente do Conselho Estadual de Educação, Célia Corrêa Neres, ressaltou a importância da iniciativa para fortalecer o trabalho conjunto entre os sistemas municipal e estadual de ensino. “Nós trabalhamos muito com o regime de colaboração, por isso esses debates são primordiais dentro do processo educacional”, pontuou.
Já a professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Ordália Almeida, que participou das etapas realizadas em Camapuã e Amambai, destacou a valorização dos profissionais promovida pelos encontros. “Nós tivemos a oportunidade de resgatar momentos já vividos anteriormente em processos formativos. Esses eventos valorizam os professores. E a homenagem, a entrega dos certificados, significa que há o reconhecimento do nosso trabalho”, afirmou.
Os encontros estiveram alinhados às diretrizes de um projeto mais amplo voltado ao aprimoramento da gestão educacional e à qualificação das políticas públicas relacionadas ao financiamento da educação, inclusão, alimentação escolar, regulação e educação integral. Ao todo, mais de 50 formadores participaram da iniciativa, compartilhando conhecimentos e experiências com os profissionais da área.
Entre os temas debatidos ao longo das atividades estiveram gestão municipal da educação, transporte escolar, merenda escolar, inspeção educacional, educação em tempo integral, atendimento educacional especializado, educação infantil, ensino fundamental, formação continuada, avaliação e monitoramento das aprendizagens, práticas exitosas e financiamento da educação, incluindo mecanismos como Fundeb, VAAT, VAAF e VAAR.
O projeto contou com a parceria do Tribunal de Contas do Estado de Mato Grosso do Sul (TCE-MS), Secretaria de Estado de Educação (SED), Conselho Estadual de Educação (CEE), União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e das seis prefeituras participantes, por meio de suas secretarias municipais de Educação.
Inclusão e superação
Após a entrega dos certificados, os participantes acompanharam a palestra “Sorrir e Cantar”, ministrada por David Valente. Nascido com artrogripose, deficiência físico-motora congênita que impossibilitou o uso das mãos, o filósofo e músico compartilhou sua trajetória de superação e inclusão.
Formado em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará, David utiliza sua história pessoal para inspirar públicos em empresas, escolas e universidades de todo o país. “A educação é fundamental para a vida de qualquer criança. E na minha época eu fui rejeitado na primeira escola por conta da minha deficiência e pela falta de políticas públicas. Felizmente minha mãe é educadora e não desistiu de mim. Por isso hoje eu viajo o País todo para contar minha experiência”, relatou.
A palestra foi aberta com a interpretação da música “Tocando em Frente”, de Almir Sater e Renato Teixeira. Além de tocar instrumentos, David também escreve e digita utilizando os pés. “Sou uma pessoa muito feliz. Mesmo com essa primeira experiência tão ruim, eu fui aceito em outras escolas e sempre fui bem recebido”, concluiu.